IMEX network: visit to the IML Bern
Over a period of five days, the Institute for Medical Education (IML) provided a high-ranking international delegation an insight into its activities in medical education. Key figures from the IML and the Bern medical community highlighted central topics from different perspectives. The exchange took place as part of the IMEX programme (International Medical Educators eXchange).
Interprofessionelles Visitentraining, eine Lücke im Curriculum wird geschlossen
In der klinischen Routine ist die Visite ein Grundpfeiler der Patientenversorgung. Hier fallen Entscheidungen, hier wird kommuniziert. Doch während jede Berufsgruppe für sich einzeln ausgebildet wird, fehlte es bisher an genügend gemeinsamen Raum, um genau diese Zusammenarbeit zu trainieren.
Editorial
NEWS
Excellence in medical teaching, successful fundraising for artificial intelligence initiatives, the appointment as honorary professor, and an outstanding publication highlight the dynamic progress and innovative strength of our institution.
The Evolution of Digital Learning Environments in Medical Education at the Institute for Medical Education (IML), Faculty of Medicine, University of Bern
This overview traces the development of the IML's digital learning programmes - from the first interactive CD-ROM through web-based platforms to MedSurf 2.0 - the current curriculum-based platform.
Reflektieren. Lernen. Wachsen. Coaching im Medizinstudium
Mit dem neuen Coaching-Programm begleitet die Medizinische Fakultät Bern Studierende im 4. und 5. Studienjahr während der Blockpraktika. In zwei Einzelgesprächen à je 45’ reflektieren sie gemeinsam mit erfahrenen Ärztinnen und Ärzten ihre Lern- und Berufserfahrungen – und stärken dabei ihre Fähigkeit, aus Erlebnissen Klarheit zu gewinnen, Bewertungen vorzunehmen und Reflexion in konkretes Handeln umzusetzen.
EPAs in der Kindernotfallmedizin
Von der Bedarfsanalyse bis zur Evaluation der Implementierung
LLM4Humans - Empowering humans with local LLMs in research and clinical practice
Empowering humans with local LLMs in research and clinical practice.
Self-Directed Learning (SDL) in the Healthcare Professions
How can students and experts be supported in maintaining their personel knoweldge?